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三级圈层分别指:核心圈——对能够“玩”转AI的顶级学科强力支持,增加该学科的科学发现;进阶圈——对有较好数据和计算基础、现阶段开始“玩”的学科,设立学科综合繁荣计划,以点带面持续培育潜力股;成立交叉科学中心,开展跨学科、跨领域深度研讨,催化AI4S“化学反应”;培育圈——对AI感兴趣的、正在寻找发力点的学科,组织开展AI4S讲座,课程和各类培训,让科学家和学生拥抱人工智能,形成全校想用、全校能用、全校会用的科学智能生态。

谈及对上海未来如何布局和发力AI4S,在金力看来,要聚焦前沿,瞄准关键技术攻关突破;支撑千行百业赋能,构建产业创新生态;协同创新机制,有组织供给拔尖人才;加强核心算力资源和软硬件基础设施建设。他希望高校、科研机构与企业共同集聚资源,培养产业亟需紧缺人才,共同谋划科学智能成果的孵化转化,共同赋能产业生态的升级发展,服务上海科学智能发展的愿景目标。(完)

🤜(撰稿:司谦致)

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    • 石勤栋✇LV8六年级
      2楼
      与霞共舞!战机飞行员拍下破晓时分绝美天空❢
      2024/06/25   来自赣州
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    • ♝符蓓春LV8大学四年级
      3楼
      你问我答看两会 | “议案”和“提案”有什么区别?| “议案”和“提案”有什么区别?💩
      2024/06/25   来自龙海
      0回复
    • 马珍雁🎿LV4幼儿园
      4楼
      新科技助力考古新突破(国际视点)🍐
      2024/06/25   来自松原
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    • 费启慧LV5大学三年级
      5楼
      003号周刊:生命有限,以工作为中心设计的人生布局是否值得?➋
      2024/06/25   来自邵阳
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    • 孟霭馥⛥🍠LV1大学三年级
      6楼
      上海宝山区第二届“五五购物节”正式启动➒
      2024/06/25   来自天水
      6回复
    • 花萍思LV6大学四年级
      7楼
      守一:辨别“泰国乳胶枕”,岂能仅靠消费者擦亮眼🌗
      2024/06/25   来自宿州
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